אודיו
זהירות, יש להתאים את החינוך לתקופה!
שיעור מרתק של הרב יצחק ערד על חינוך בתקופתנו, באתגרי היום, וכפי שניתן ללמוד מדרכו של הרבי.
ו׳ במרחשוון ה׳תשפ״ה
תפריט
שיעור מרתק של הרב יצחק ערד על חינוך בתקופתנו, באתגרי היום, וכפי שניתן ללמוד מדרכו של הרבי.
סוד החינוך לאור חג השבועות, הרצאה של הרב יצחק ערד על המימדים השונים והאתגרים בחינוך.
יש שחושבים שהשמחה יכולה להתעורר רק בניתוק מהמציאות או בהתעלמות ממנה: "העגל תמיד שמח…" הם אומרים, וכוונתם לומר שהטיפשים שמחים תמיד, ושמחתם נובעת מחוסר הבנה של המציאות, אך האמת היא שההפך הוא הנכון: השמחה היא הסתכלות מעמיקה במציאות.
שנה שבתית בפתחנו בכמה הזדמנויות הזכיר הרבי שכאשר ראש השנה חל בשבת צריכה להיות השנה
הריון ולידה במשמעות הרוחנית – מהי המשמעות הרוחנית של הריון ולידה לאור החסידות, מה מבטא עיבור ומה מבטא לידה – בכלל, ובנפש האדם בפרט?
נשמות טועות בחינוך הרב יצחק ערד נשמות טועות בחינוך – בחסידות מקובל הביטוי "נשמה טועה",
אלו נורות אדומות עשויות לאותת על תחילת נשירה? כיצד ניצור חיבור עמוק ואמתי עם הילד, כך שגם כי יזקין לא יסור ממנו? מתוך הרצאתו של הרב יצחק ערד, על בניית מבעוד מועד קשר בריא עם הילדים *- ההרצאה ניתנה בועידת "מקושר בכל" ופורסמה במגזין "דרך המלך".
פרשת יתרו – מצות כיבוד הורים והתייחסות לקונפליקטים שונים הרב יצחק ערד מצות כיבוד הורים
מקום של האבא במשפחה חשוב ומשמעותי מאוד בבית, לזוגיות, ולחינוך הילדים. אבל לפעמים "משנכנס אב -ממעטין בשמחה.."
ב"ה י"ב תמוז, חג הגאולה של הרבי הריי"ץ, מסמל את הניצחון של החינוך הכשר. מול
שידור חוזר של "ערב של התקשרות" שהתקיים במרכז דעת בג' תמוז. הרב יצחק ערד במשא
תארו לעצמכם תינוק בן שנה הצורח ובוכה לאוכל, והוריו מחליטים שעליהם 'לחנכו' שזו איננה הדרך לבקש אוכל, ובצרחות ובכיות הוא לא ישיג את מבוקשו. כל בר-דעת מבין שבגיל כזה יש למלא את צרכיו הבסיסיים למזון מבלי לנסות לחנך אותו להתאפק, להמתין סבלנות, להיות מנומס ולחדול מלצרוח.
כשם שהדבר נכון במזון ואוכל, כך הוא היחס הנכון בשאר צרכיו ורצונותיו של התינוק.
לפעמים אנו שואלים את עצמנו: "האם זה תלוי בנו?" הרי הרבה העולם עושה, הרבה חברים עושים, ובימינו – הרבה האינטרנט עושה, לא עלינו, וכו'. אין ספק שגורמים רבים משפיעים על הילד, והמלמדים, המורים, הרבנים והמשפיעים שותפים באחריות לחינוכו, אבל חשוב לזכור שההשפעה העיקרית על ילדים מקורה בהוריהם.
מה המשמעות הפנימית של "שמע ישראל ה' אלקינו ה' אחד"? מה הקשר ליחסי האדם עם הסביבה? ומהי אהבה עצמית?
מהי אהבה אמיתית, מה חשיבותה, ואיך על ידה ניתן לפתח מערכות יחסים נכונות. הרצאה מרתקת
המידות אינן באות מעצמן! המידות נוצרות מההורים שלהן, הן אינן אלא תולדה שלהם. אם אתה מוצא בקרבך רגש מסויים, דע לך כי מאחוריו ניצבים ההורים שלו, המוחין, הם אלה שהביאו אותו לעולם…
בשלב זה יכולה להתעורר אצל אנשים רבים תרעומת קשה כלפי הוריהם: כאשר אדם ימצא באופיו תכונה שלילית של כעס מוגזם, עצבות קיצונית, או גסות קשה וכדומה הוא יפנה מיד אצבע מאשימה לעבר הוריו, באמרו: 'לכו לאומנים שעשאוני, הם אשמים בתוצרת הפגומה…'
תורת הקבלה והחסידות מקבילה את המבנה המשפחתי למבנה הספירות. על פי מבנה זה ההורים, אבא ואמא, מקבילים לספירת החכמה והבינה ואילו הילדים למידות. דימוי זה שההורים הם 'ראש' המשפחה, הוא דימוי מנחה המורה שכשם שהראש מנהל ומנחה את הגוף, כך תפקידם של ההורים להנחות ולנהל את ילדיהם. המידות מבטאות את המקום הרגשי המושפע בצורה ישירה מהמסרים שהוא מקבל מהחכמה והבינה.
שיעור על כח הדיבור, ועל האיזון הנכון בתקשורת של אהבה בין בני הזוג.
שנם שני סוגי התנהגויות של בני אדם. האחת היא עדינות וההיפך ממנה זוהי הגסות.
אדם המתנהג בגסות, הוא האדם הנאבק ונלחם על מקומו ומעמדו בעולם. חסר רגישות כלפי סביבתו כיוון שעסוק מאוד בעצמו, בקריירה שלו, בהתפתחותו האישית ואין לו את היכולת הנפשית להתפנות אל הזולת. אדם זה אינו בנוי לתקשורת טובה ובריאה, כי גם בזולת יראה רק את טובתו ורווחיו האישים שיכול להשיג מעצם הקשר עמו.
הורים וילדים קשורים אלו באלו כגוף אחד ויחידה אחת, על כן ברור הדבר שלמהות היחס שאדם נותן להוריו יש השפעה גם על חייו, הן בחייו הפרטיים והן בחיי הזוגיות שלו ובחיי משפחתו…
לפניך שיעור שנמסר בנושא זה על ידי הרב יצחק ערד, מתוך סדרת שיעורים, המלמדים את קונטרס "כללי החינוך וההדרכה" של הרב הריי"צ.
מהי המעלה במידת הדין והגבורה שבגלל רצה הקב"ה לברוא בה את העולם?
יש קשר ישיר בין ליצנות לבעיות בפרנסה. והסיבה לזה, כי הדיבורים השונים קשורים למידות הפנימיות שיש בנו, ולחלוקה הכללית לקו ימין וקו שמאל.
כאשר מצליחים להביא את המשפחה למצב של הרמוניה אהבה ואחדות, כשכל בני המשפחה חיים יחד באהבה ובקשר אמיתי בניהם, זה בעצם להביא את המשפחה למצב של גאולה.
כאשר מצליחים להביא את המשפחה למצב של הרמוניה אהבה ואחדות, כשכל בני המשפחה חיים יחד באהבה ובקשר אמיתי בניהם, זה בעצם להביא את המשפחה למצב של גאולה, ולאידך מצב משפחתי בעייתי הוא מצב של גלות פנימית.
לאחר שתואר לעיל באריכות מהו מצב ה'עיבור' כפי שמתבטא בנפש האדם, הן ביחס אל עצמו והן ביחס אל הזולת, מהם הסיבת לשקיעה במצב זה, ומה הם הכלים ליציאה ממנו, הרי במידה וה'עבודה' הנפשית והמעשית ליציאה ממצב העיבור נעשתה באופן הנכון ובהתמדה, הרי עובר האדם ומתפתח ממצב ה'עיבור' לשלב השני בסולם ההתפתחות – לשלב ה'יניקה'.
כל התקרבות של אדם לעצמו שהיא בעצם התחברות פנימית למה שטמון בו, לשלמות, נעשית בכח של שמחה.
מרגע צאת הילד לאוויר העולם נחשף הוא לעולם מלא התמודדויות, מלחמת החיים.
על הפסוק "כי יצר לב האדם רע מנעוריו" פירשו חכמינו "משעה שננער לצאת ממעי אמו". כבר מאז מתחיל הגידול של היצר – כוחות הרסניים שנמצאים באדם. תפקיד האדם לחשוף את הכוחות הטובים שבתוכו, וזאת מוטל על ההורים להעמיד את הילד בדרך הנכונה ולעזור לו בהתמודדויות החיים. לחנך אותו.
מוקדש לרפואת והצלחת
מאיר אוריאל בן עידית
אתר האינטרנט "דעת – יהדות באור החסידות והקבלה" מרכז מאגר תוכן עצום של נושאים שונים: חינוך, זוגיות, שלום בית, משמעות החיים , מודעות עצמית, מעגל השנה ועוד.. התוכן שבאתר מרוכז ברובו משיעורי הרב יצחק ערד – ראש ישיבת דעת וראש מכון דעת ותבונה – לימודי אימון וטיפול יהודי. מרכז דעת נותן שרות של יעוץ הלכתי, השקפתי ומשפחתי, על פי התורה והחסידות, לרבני ודייני קהילות ולאנשים פרטיים בארץ ובתפוצות. התשובות נענות על ידי צוות המשיבים של מרכז דעת. חלק מהתשובות מתפרסמות באתר זו במדור שאלות ותשובות.
